SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SME
ESCOLA MUNICIPAL CAMILA DE LÉLLIS
CURSISTAS: FRANCISCO GILBERTO SOUSA DE OLIVEIRA
ANTÔNIO GOMES DE PAIVA
CURSO: PROINFO
PROJETO: A MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA
JUSTIFICATIVA
Durante o 2º bimestre do ano letivo de 2011, na turma do 9º ano, foi trabalhado na disciplina de matemática o conteúdo EQUAÇÕES DO 2º GRAU e alguns métodos para resolver tais equações, destacando-se em especial e de forma mais abrangente a fórmula de resolução de uma equação do 2º grau, fórmula essa que no Brasil, desde de 1960, recebe o nome de “fórmula de Bháskara”. Pensando na importância da matemática para a formação do educando, foi proposto aos alunos que os mesmos fizessem uma pesquisa na internet sobre a vida do matemático Bháskara e suas contribuições para a resolução de equações completas do 2º grau
OBJETIVO GERAL
Em primeiro lugar, colocar os estudantes em contato com mídias digitais, para que os mesmos passem a usarem as ferramentas da internet para pesquisarem sobre o tema proposto. Posteriormente mostrar aos estudantes que por trás de cada fórmula matemática existe um certo conteúdo histórico.
OBJETIVO ESPECÍFICO
- Conhecer a biografia de Bháskara
- Perceber as contribuições da matemática para a sociedade conteporânea
- Despertar no aluno o gosto pela matemática e sua serventias
CONTEÚDO
Equação do 2º grau e a vida de Bháskara
METODOLOGIA
Os alunos receberam do professor uma orientação escrita para fazer a pesquisa. Em um segundo momento, os alunos se reuniram em grupos de dois ou três para pesquisarem sobre o assunto. Usando a internet como ferramenta de busca de informações, os alunos conseguiram as respostas que procuravam. Finalmente, para conclusão do trabalho, os alunos sob orientação do professor, usaram o laboratório de informática da escola para postarem os dados da pesquisa no blog ticsgilberto.blogspot.com.
AVALIAÇÃO
Em vista da pesquisa realizada pelos alunos, constatou-se que os mesmos absorveram conhecimentos bem além dos que estão no conteúdo matemático, sendo assim, avaliou-se o aprendizado dos alunos com referência nos seus depoimentos e habilidades desenvolvidas com a atividade proposta.
REFERÊNCIAS
